Учитель высшей категории. Заслуженный учитель РФ. Классный руководитель 11 класса. Педагогический стаж 44 года. Работу свою люблю, люблю свой класс Дети активные, подвижные, деятельные. Участники всех школьных мероприятий. Победители многих конкурсов. В прошлом году стали классом года ( не в первый раз), победили в конкурсе соц. проектов, конкурсе портфолио. В 8-9 классе создали волонтёрский отряд, сделали много добрых дел, заняли 2 место в межтерриториальном конкурсе волонтёрских отрядов, имеем много грамот, благодарственных писем. Мои ученики -участники НПК, городских литературных конкурсов, как правило, ежегодные победители, ежегодные победители и призёры муниципального тура олимпиад, городского конкурса "Серебряное пёрышко.
Многие ученики моего класса посещают спортивные секции, различные кружки. В классе много детей с интеллектуальной одарённостью,художественной. Так, в 2014 году моя ученица победила в конкурсе "Краса Алапаевска". Одна из учениц пишет великолепную прозу,которую печатают в местной газете. Есть в классе и свои поэты, и певицы, и актёры.Одна из девочек занимается в городском народном театре "Театрон". В этом году за роль Нины в драме Лермонтова "Маскарад" была отмечена на зональном конкурсе.
Сама я люблю классическую музыку, советскую фантастику, пишу стихи. У меня есть кот, важный умный,очень красивый-Барселона(это его парадное имя, проще-Барсик). Когда ко мне приходит 11 класс, они любят поиграть с ним. Мы пьём чай с тортом, болтаем, поём под караоке любимые песни, даже танцуем. Не беда, что не хватает места: садимся на пол: в тесноте, но не в обиде. Жаль: скоро придётся расставаться.Всегда грустно , когда провожаешь своих детей. За 7 лет они становятся родными и близкими.
В этом году в связи с юбилеем школы мы сделали прощальный подарок:стенд "Школа длиною в жизнь". На нём 45 фотографий ветеранов педагогического труда нашей школы, тех , кто проработал педагогом более 25 лет. Получилось здорово!Сейчас работаем над проектом "Алапаевск литературный.Готовимся к ЕГЭ. Школьная жизнь не кончается...
