Я работаю в Северском лицее с 2000 года. 12 лет преподавала математику, с 2012 преподаю информатику. Являюсь классным руководителем 6А класса. В 2013 году выпустила свой первый 11 класс. Все мои выпускники поступили в ВУЗы.
На своих уроках я эффективно использую сочетание разных форм и методов работы (ролевые игры, дискуссии, коммуникативные ситуации), интерактивные приемы, проектную методику.
Все это способствует организации продуктивного сотрудничества на уроке и во внеурочное время, последовательно формируя ключевые компетенции учащихся, начиная с младшей ступени обучения, и продолжая в системе дальнейшее их формирование и совершенствование в старших классах.
Педагогические наблюдения, которые я провожу в системе, показывают прочное усвоение обязательного уровня знаний, умений и навыков обучающимися. О высокой результативности обучения свидетельствуют результаты внешней экспертизы учебных достижений обучающихся: результаты ЕГЭ, итоговой аттестации в 9-х классах, муниципального мониторинга, внутрилицейского административного мониторинга с использованием «Символ-тест».
Мои ученики – это активные и успешные участники лицейских, городских, региональных и всероссийских конкурсов и олимпиад. Под моим руководством обучающиеся принимают участие в различных мероприятиях, являясь победителями и призерами.
Поиски способов организации внеклассной деятельности вывели меня на формирование ценностно-смысловых компетенций обучающихся. Это компетенции, связанные с ценностными ориентирами ученика, его способностью видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения. Данные компетенции обеспечивают механизм самоопределения ученика в ситуациях учебной и иной деятельности. От них зависит индивидуальная образовательная траектория ученика и программа его жизнедеятельности в целом. Особое внимание обращаю на формирование у учащихся коммуникативной и социокультурной компетенции, развитию УУД. Для этого регулярно провожу заседания интеллектуального клуба «Знатоков», редакции журнала «Интерлиц», предметные недели, конкурсы рисунков и презентаций, использую проектные технологии. Стараюсь создавать условия для участия моих учеников в стажировочных площадках, организованных в городе Томске на базе ТГПУ, привлекаю их к получению дополнительных знаний за счет посещения различных курсовых подготовок.
