Здравствуйте! Работу музыкального руководителя в детском саду можно сравнить с ручейком, он всегда находится в движении и многоголосен. А так как «ручей» остановить невозможно, поэтому и я всегда нахожусь в движении, познании нового, неизведанного.
Уже прошло 35 лет как я в этой должности. С первых дней стало ясно, что эта работа для меня! Я люблю детей, очень радуюсь, когда у нас получается то, что задумано. Получаю удовольствие, когда вижу счастливые лица ребятишек, которые выступают перед родителями и сверстниками на праздниках, получают награды за победы в конкурсах.
Мне нравится видеть успехи ребят – моих выпускников. Свою музыкальную деятельность с детьми строю на принципах развития творческого потенциала, чему способствуют:
• создание тёплой, дружеской, непринуждённой атмосферы с целью раскрепощения каждого ребёнка;
• активность и отсутствие неуверенности;
• реализация детских идей во время занятий;
• выстраивание работы так, чтобы музыкальная деятельность была привлекательной, игровой и творческой.
Я всегда, по возможности, стараюсь участвовать в конкурсах профессионального мастерства. Это дает возможность подвести итог педагогической деятельности, понять уровень своего мастерства и наметить дальнейший путь развития.
Музыкальный руководитель – это не должность, это призвание! Невозможно научить любить и понимать то, чего не любишь и не понимаешь сам. Всё это требует огромной подготовки, каждодневного эмоционального настроя, постоянного повышения самообразования. На данный момент времени, в связи с современными образовательными требованиями, в режиме работы по ФГОС, я использую в своей образовательной работе с детьми метод проектирования.
В своей деятельности я тесно взаимодействую с родителями, где применяю различные формы работы:
• консультации,
• мастер-классы,
• подготовки и проведение различных тематических праздников.
Родителям очень нравиться такое сотрудничество, и они с удовольствием принимают участие во всех наших мероприятиях.
Такое сотрудничество приносит успех нашей общей работе. По моему мнению, музыкальный руководитель должен быть педагогом-универсалом. Он должен:
• уметь ответить на все бесчисленные детские «почему?»,
• уметь «разбудить» и поддержать в ребёнке желание через чувства, эмоции воспринимать окружающий мир.
Порою – трудно, но это – стоит того! Потому, что приятно в результате видеть в воспитанниках частичку своей вложенной работы. Очень тепло и радостно на душе, когда на твоих глазах ребёнок «раскрывается», становится маленьким артистом, всегда с желанием стремится в музыкальный зал: он хочет петь, танцевать, играть, познавать, творить…
МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
Педагог-универсал!...
Не солидно? Кто сказал?
Тридцать стульчиков у стенки -
Это Ваш Колонный зал.
Тут и «барыня» и Бах,
Ликование и страх,
И движение, и слово
И улыбка на губах!
Мир меняется вокруг
Музыкальных Ваших рук
Такт, другой - и на паркете
Расцветает летний луг.
За окошком холод лют,
В детском садике - уют,
Тридцать «птиц» танцуют польку,
Машут «крыльями», поют!
Тридцать преданных пичуг-
Это самый ближний круг
Добрых, нежных, как у мамы,
Терпеливых Ваших рук.
Смастерить костюм лисы,
Показать полёт осы,
Успокоить недовольных,
Вытирая им носы,
Бездна нужных добрых дел!
Это Ваших рук удел!
Дай им Бог Любви и Силы,
Чтобы мир не оскудел! (автор неизвестен)
