Я , учитель трудового обучения и для меня повышение познавательной активности школьников с ОВЗ всегда было и остается актуальной и, в то же время, необычайно сложной проблемой теории и практики специальной педагогики. Большая познавательная и практическая значимость указанной проблемы определяется тем, что ее положительное решение прокладывает путь к дальнейшему повышению эффективности осуществления социализации и трудовой адаптации аномального ребенка. Именно этим объясняется тот факт, что в исследованиях педагогов и психологов-дефектологов вопросы, связанные с рассматриваемой проблемой, всегда являлись предметом особого внимания.
Я , учитель трудового обучения и для меня повышение познавательной активности школьников с ОВЗ всегда было и остается актуальной и, в то же время, необычайно сложной проблемой теории и практики спе...
