Совершенно очевидно, что ни один родитель не стремит-ся к тому, чтобы его ребенок стал тревожным. Однако порой действия взрослых способствуют развитию этого качества у детей. Нередко родители предъявляют ребен-ку требования, соответствовать которым он не в силах. Ребенок не может понять, как и чем угодить родителям, безуспешно пробует добиться их расположения и под-держки. Но, потерпев одну неудачу за другой, понимает, что никогда не сможет выполнить все, чего ждут от него мама и папа. Он признает себя не таким, как все: хуже, никчемнее, считает необходимым приносить бесконеч-ные извинения. Чтобы избежать пугающего внимания взрослых или их критики, ребенок физически и психиче-ски сдерживает свою внутреннюю энергию. Он привыка-ет мелко и часто дышать, голова его уходит в плечи. Все это отнюдь не способствует развитию ребенка, реализа-ции его творческих способностей, мешает его общению со взрослыми и детьми, поэтому родители тревожного ребенка должны сделать все, чтобы заверить его в своей любви (независимо от успехов), в его компетентности в какой-либо области (не бывает совсем неспособных де-тей).

Совершенно очевидно, что ни один родитель не стремит-ся к тому, чтобы его ребенок стал тревожным. Однако порой действия взрослых способствуют развитию этого качества у детей. Нередко родители предъ...