Я, Дюйсенова Людмила Сергеевна,- учитель русского языка и литературы высшей категории. Стаж работы - 25 лет. Учитель, осваивающий инновационные технологии обучения на проблемной, дифференцированной, информационно-коммуникационной и развивающей основе, постоянно повышаю свое профессиональное мастерство.
В своей педагогической практике активно использую блоковую подачу материала, современные информационные технологии обучения для поиска, переработки и предъявления учебной и научно-популярной информации филологического содержания. На уроках литературы особое место в системе работы занимает использование активных форм обучения: лекций, семинарских занятий, конференций, диспутов, конкурсов, уроков-зачетов. Я всегда ищу такие методы и формы, рациональные приемы обучения и воспитания словом, художественным образом, чтобы дать ученику не только знания, но и заряд нравственности, убежденности, моральной чистоты, чтобы каждый урок литературы стал уроком раздумья, анализа, открытия. Требовательна к себе, учащимся, не останавливаюсь на достигнутом, систематически повышаю свои знания, интересуюсь новыми достижениями в педагогике, психологии, методике преподавания. Я хорошо понимаю, что учитель может учить других только тогда, когда сам отлично знает свою работу и постоянно совершенствует свое мастерство Главная награда труда педагога- не признание коллег, а ученики, те, кого я выпускаю в жизнь, оставляя в каждом частичку своего сердца. Горжусь своими учениками, радуюсь их радостям, стремлюсь поддержать в трудную минуту, горжусь их успехами и прекрасными человеческими качествами.
На уроках литературы знакомлю своих учеников с литературно - художественными журналами, через их обзор даю картину сегодняшнего литературного процесса. Мои ученики – активные читатели, следящие за новинками литературы, и хорошие знатоки классической литературы. К тому же они умелые литературоведы, способные не только оценить художественные произведения и литературного героя, но и проанализировать его, они могут написать отзыв о прочитанном романе или повести, выразив свое отношение к событиям и героям художественного произведения. Владея хорошими навыками анализа, они пишут рецензии на прочитанное. Приобщаясь на уроках литературы к духовному миру юных поэтов, увлекаясь красотой и музыкой поэзии, ребята пишут собственные стихи.Осуществляя свои педагогические идеи на практике, постоянно выступаю на педагогических совещаниях по проблемам современного урока, делюсь с коллегами своим опытом, проводя открытые уроки, внеклассные мероприятия. Только в последние годы были подготовлены и проведены литературные композиции по творчеству М.Цветаевой «Моим стихам … настанет свой черед», к 185-летию со дня рождения М.Ю.Лермонтова «Выхожу один я на дорогу». Прочные и глубокие знания учащихся подтверждаются хорошими результатами ЕНТ и на предметных олимпиадах. На протяжении 12 лет преподавательскую деятельность совмещаю с работой заместителя директора по учебной работе. круг интересов широк и разнообразен: от литературы до кулинарии и садоводства.
