В практической работе стараюсь создать социально – психологические условия для развития личности учащихся, их успешного обучения и социализации на основе выстраивания индивидуальной образовательной траектории развития, психолого-педагогической поддержки всех участников образовательного пространства.
В своей деятельности использую личностно-ориентированное и партнерское общение в условиях сотрудничества всех участников образовательного процесса; обеспечиваю гармоничное развитие ребенка с опорой на зону ближайшего развития; использую активные методы в профилактике эмоционального выгорания педагогов. Владею способами формирования социальной компетентности у школьников (положительный образ «Я», способность воспринимать другого человека, умение устанавливать контакты и действовать в различных коммуникативных ситуациях, умение решать проблемы повседневной жизни на основе приобретенных знаний). Успешно использую разнообразные диагностические методики всестороннего изучения личности всех участников образовательного пространства, в соответствии со спецификой возраста адаптирую готовые диагностические методики.

В практической работе стараюсь создать социально – психологические условия для развития личности учащихся, их успешного обучения и социализации на основе выстраивания индивидуальной образовательной...