Учителем работаю 33 года. Сколько себя помню всегда знала, что буду учителем. После школы я поступила В БГПИ им Доржи Банзарова. В 1986 году я закончила институт и пошла работать вшколу по спецальности учитель математики и физики.Для того, чтобы образовательный процесс был эффективным, я стараюсь соблюдать педагогические заповеди:
1. Принимать ребенка таким, каков он есть. Все дети талантливы, только талант у каждого свой, и его надо найти.
И, поэтому, исходная позиция в этом вопросе – доверие, опора на имеющийся у ученика потенциал, поиск и развитиеего дарований, способностей; стимулирование внутренних сил, чтобы на этом фундаменте ребенок смог заняться самосовершенствованием.
2. Быть справедливым и последовательным в воспитании и обучении. Справедливость для педагога – критерий профессионализма. Для ребенка справедливость – условие защищенности, гуманная сущность окружающей среды.
Быть справедливым – это, значит, увидеть победу, пусть самую маленькую, даже простое старание ребенка.
Если победу не над другими, то над самим собой – вчерашним. Педагогу очень важно уметь видеть, удивляться, восхищаться, приходить в восторг от способностей своих детей.
3. Быть примером у детей в своих поступках и в поведении с ними.
