Работаю в школе с 2005 года. Тема самообразования: "Мини - проекты как средство развития познавательной деятельности школьников на уроке биологии". Считаю, что ни один школьный предмет не имеет таких прекрасных перспектив, как биология для применения метода проекта на уроках и внеурочное время. Сущностью моей системы обучения является организация активной, сознательной, творческой деятельности обучающихся среднего и старшего звена посредством проектно – исследовательской деятельности. В своей работе я использую следующие типы проектов: исследовательские, поисковые, творческие, социальные. Мои собственные наблюдения позволяют судить об эффективности использования мини-проектов, особенно на обобщающих уроках.
Работаю в школе с 2005 года. Тема самообразования: "Мини - проекты как средство развития познавательной деятельности школьников на уроке биологии". Считаю, что ни один школьный предмет н...