Последние дни лета. Августовский педсовет. В который раз в моей, учительской жизни, мне напоминают о том, каковы, должностные обязанности классного руководителя. И вновь я думаю: «Неужели человеку под силу исполнять их всё день за днем, неделю за неделей? Может быть, правы те, кто считает классное руководство обременительной нагрузкой?»
Но вот педсовет окончен, и я выхожу на школьное крыльцо. Во дворе – столпотворение: сегодня встреча с учащимися. С волнением высматриваю в пестрой беспокойной толпе «своих»… Вот уже они бегут мне навстречу, подросшие за лето, загоревшие, такие родные, но в то же время немного другие, новые…
Мы вместе всего два года, а мне кажется, что ближе и лучше этих неугомонных шумливых мальчишек и девчонок для меня никого нет.
Я вспоминаю, какими робкими и растерянными они пришли в пятый класс, как подчас обидно мне было, если «мои дети» каждую перемену бегали к своей первой учительнице, а меня называли ее именем.
Но время шло. Мы лучше узнали и полюбили друг друга. Я поняла, что нужна им – и это самое главное. А мое призвание теперь – быть для них не только учителем, но и другом, собеседником, который выслушает и поймет, даст совет, поможет, если нужно, порадуется успехами и утешит, если кому-то станет плохо.

Последние дни лета. Августовский педсовет. В который раз в моей, учительской жизни, мне напоминают о том, каковы, должностные обязанности классного руководителя. И вновь я думаю: «Неужели человеку...