Каждый день начинается с раздумий: «Как научить детей учиться?», «Как воспитать у них интерес к знаниям?» Эти вопросы заставляют меня находиться в постоянном поиске, находить оригинальные подходы к решению той или иной учебно – воспитательной проблемы. Ведь душа ребёнка – младшего школьника, как плодотворная нива земли – какое зёрнышко уронишь – такой урожай и пожнёшь.
В основе творческого поиска – повышение эффективности учебно–воспитательного процесса. Урок даёт не только увеличить запас знаний обучающегося, но и воспитывать в нем желание и умение учиться. Я думаю, что надо дать детям возможность проявлять на каждом уроке свою инициативу, творчество, самостоятельность.
Анализируя, закончившийся учебный день, задумываюсь… Бывает испытываю минуты неудач, чувство неудовлетворенности, а бывают минуты, когда хочется творить, чувство радостного удовлетворения – ПОЛУЧИЛОСЬ! – переполняет душу!
И я понимаю, какая это трудная и в то же время интересная профессия.
В стране все профессии важны, но одна из самых нужных – профессия учитель. Учитель ведёт нас сквозь годы детства, отрочества, юности, отдаёт нам свои знания, вкладывает в нас частицу своего сердца. Он помогает нам найти свой путь в жизни. Учит быть человеком.
Я горжусь тем, что я - учитель начальных классов. Я первая, кому заботливые мамы передали своих детей, и я повела их по ступеням знаний.
Я хочу, что бы мои ребята были добрыми, чуткими, заботливыми, любознательными, хочу, что бы в дальнейшем совершали только хорошие поступки. И когда – нибудь, эти дети вспомнят меня – как свою первую учительницу. А я буду, благодарна им за это.
