Я, Фудымовский Юрий Иосифович, окончил в 2004 году Кокшетауский Государственный Университет им. Ш. Уалиханова по специальности «Педагог профессионального обучения и технологии труда».
С 2007 года начал работу учителя информатики в Краснополянской средней школе.
Работаю над методической темой «Методы и формы обучения школьников основам информационных технологий».
Моя цель - обеспечивать учащихся глубокими и прочными знаниями, умениями применять их в практической деятельности.
В своей работе решаю следующие задачи педагогической деятельности:
- формирование компьютерной грамотности у учащихся, связанной с умением целенаправленно работать с информацией и использованием средств информационно-коммуникационных технологий (ИКТ);
- развитие у учащихся логического мышления, творческого и познавательного потенциала с использованием компьютерного инструментария;
- реализация межпредметных связей в учебно-воспитательном процессе;
- приобретение учащимися опыта сотрудничества, воспитание уважительного отношения к результатам труда других людей;
Для этого использую формы деятельности учащихся:
- теоретические и практические занятия;
- работу с дополнительным учебным материалом;
- организация задания для самостоятельного изучения материала с последующим обсуждением на уроках (постеры);
- творческие работы;
- формы дистанционного обучения;
Хочу отметить, что на использование данной формы обучения меня подтолкнуло прохождение курсовой переподготовки в ИПК и ППК в 2010г по теме «Администратор локально-вычислительных сетей и интерактивных уроков в режиме он-лайн»
- выполнение учащимися творческих работ различного характера.
С первых уроков стараюсь вызвать интерес к предмету путём проведения нетрадиционных уроков, использования наглядных пособий компьютера.
Моя задача на этих уроках — сформировать у ученика информационную компетентность, умение преобразовывать на практике информационные объекты с помощью средств информационных технологий. Эти уроки так же позволяют показать связь предметов, учат применять на практике теоретические знания, отрабатывают навыки работы на компьютере, активизируют умственную деятельность учеников, стимулируют их самостоятельному приобретению знаний.
Особый интерес у учащихся вызывает проведение интегрированных уроков. В частности бинарные уроки информатики и английского языка. Ведь знание английского языка на сегодня очень актуально. На таких уроках каждый ученик работает активно и увлеченно, у ребят развивается любознательность, познавательный интерес.
Использую различные формы, а именно, индивидуальную работу с учащимися, работу по карточкам, кроссворды, тестовые, самостоятельные и контрольные работы.
Индивидуально занимаюсь со слабо успевающими, а также с учащимися, испытывающими трудности при усвоении отдельных тем курса. Контроль знаний учащихся провожу в форме традиционных самостоятельных работ, различных видов контрольных работ, а также в виде тестов.
Залогом успешного обучения, считаю, создание познавательно-творческой атмосферы на уроке, внедрение современных технологий обучения в образовательный процесс. Перед собой ставлю задачу активизации познавательного интереса посредством использования новейших методических технологий.
Под моим руководством школьники занимаются разработкой наглядного материала (презентации) по различным дисциплинам.
Привлекаю учащихся к участию в олимпиадах и конкурсах по информатике (викторины, КВН, соревнования). 2007г. Грамота за участие в районном командном конкурсе «Лучший Web-программист» 2014г. КИО по информатике для школьников, Сухотская Даша – лучший результат города/района.
Опытом своей работы делюсь на заседаниях ШМО, педагогических советах, районной августовской конференции, семинарах: «Методы обучения школьников основам информационных технологий», «Организация учебной деятельности на уроках информатики с применением средств ИКТ».
Но, не смотря на все плюсы, в каждой работы есть и минусы:
- дефицит учебного времени;
- низкий познавательный интерес;
- неумение применять на практике полученные знания;
- отсутствие или нехватка УМК.
Для улучшения эффективности своей работы с учащимися стараюсь использовать опыт других учителей, посещаю уроки своих коллег.
В течение своей деятельности накапливаю дидактические разработки: карточки с индивидуальными заданиями, разноуровневые карточки, тесты, электронные учебники, тренажеры, обучающие комплексы, занимательный материал.
Ежегодно в рамках предметной недели провожу открытые уроки и внеклассные мероприятия.
Любая работа приносит удовлетворение, если есть результат. В нашей профессии результат- это качество знаний учащихся и создание каждому ученику ситуации успеха в процессе освоения знаний. За время моей работы учащиеся показывают следующие знания:
