Здравствуйте! Меня зовут Фролова Елена Юльевна. Я живу в замечательном посёлке Тюльган, Оренбургской области. Вот уже 20 лет я работаю учителем начальных классов. Более 10 лет работаю по программе "Гармония".
Мое педагогическое кредо:"Учи, направляй, подсказывай, но помни главное: «не навреди».
Началось всё с того, что я однажды опоздала на урок... И, вот подойдя к двери кабинета, я замерла. Из-за закрытой двери звучала спокойная речь учителя, ведущего свой урок.
Я была поражена…. Это какой талант нужен, чтобы увлечь своим предметом. И ведь этому где-то учат! Было решено – я буду учителем.
Но, только поработав с детьми в школе, я поняла, что учитель – это не профессия, это особый склад души и ума, особая миссия. Учитель должен быть ответственным, творческим. Обладать терпением, самоотдачей.
Да, в школе работать трудно, но интересно. На уроках не только учишь, но и учишься сам. Учительская профессия не просто сложная, она ответственная, потому что результат труда учителя может иметь непоправимый характер: от того, в какую сторону учитель направит душу маленького человека, зависит, станет ли он большим человеком или потеряется в море современной цивилизации.
Учитель – это актёр. Но если актёр играет кем-то написанную роль, то учитель пишет каждый день свою роль сам. Его зрители – ученики, они должны встречать с интересом каждый день в школе. Педагог должен владеть способностью перевоплощаться, удивлять учеников.
Очень важно, чтобы на каждом уроке дети переживали радость открытия нового и увлекательного. Успех ученика, даже самого слабого, я делаю достоянием всего класса. Поддерживая ребёнка, совершающего первые робкие шаги по дороге знаний, создаю на уроке ситуацию успеха.
Сложна и многогранна работа учителя начальных классов. Сколько нужно ему знать и уметь, чтобы найти подход к каждому ученику, ведь главная ценность общества – это ребенок, в котором скрыт неизвестный нам потенциал и который должен обязательно реализоваться. Я стараюсь осторожно и бережно помочь раскрыться ребенку, проникнуть в его внутренний мир, не разрушить его. Очень важно вселить в ученика уверенность, определить его способности и помочь выбрать нужное направление в развитии.
В своей работе я руководствуюсь принципом «не навреди». Ребенок так мал и слаб, порою так беспомощен и неопытен, что нуждается в постоянной помощи учителя. Не подрывая в нем веры в свои силы, (этой веры у него и так мало) я стараюсь помочь побороть застенчивость и неуверенность: он сделает ошибку в ответе, вывожу его на правильный ответ, ободряю, советую, как поступить, чтобы добиться правильного ответа. Он совершил проступок, стараюсь защитить его, найти смягчающие обстоятельства, дать практический совет, как избежать подобных просчетов, выражаю твердую уверенность, что он больше не повторит подобное. И так важно видеть результаты своего труда, чувствовать взаимопонимание с детьми, видеть в глазах ребенка благодарность и радость.
Работа учителя начальных классов объединяет в себе работу учителя – предметника и классного руководителя. Поэтому главная моя задача – это не только привить интерес к учению, но и суметь сохранить его на протяжении всех лет обучения. К тому же мне необходимо помочь ребятам объединиться, создать в классе дружескую атмосферу и единый коллектив, научить правильно действовать в различных ситуациях, не бояться трудностей, уметь их преодолевать. Я должна стать для каждого ученика другом, помощником.
Мой принцип заключается ещё в том, чтобы каждый день, приходя в школу, несмотря на жизненные проблемы, неурядицы, не всегда хорошее настроение, нести свет, доброту и улыбку детям.
Где же должен черпать учитель вдохновение, чтобы быть воспитателем, педагогом, другом, матерью? Ответ на этот вопрос прост - конечно, в осознании важности своего дела и в любви к детям!
Главная цель учителя - это особая любовь и доверие, которое щедро дарит нам детское сердце. Добиться этого можно кропотливым трудом, старанием и терпением. Это получится только у учителя, влюблённого в свою профессию.
Если учитель соединит в себе любовь к делу и к ученикам, то он -совершенный учитель. Стать совершенным учителем и есть цель моей работы.
