В 1988 году окончила «Новокуйбышевский индустриально педагогический техникум», и вот уже 29 лет работаю мастером производственного обучения.
Роль мастера производственного обучения профессионального цикла значительно поменялась за последние годы. Он перестал быть источником информации, а стал больше организатором учебно-познавательной деятельности студентов.
Возросло и требование работодателей к профессиональным компетенциям выпускников. В связи с этим особое значение приобретает самообразование и саморазвитие.
В своей работе я уделяю много внимания и внеаудиторным занятиям, т.к. ФГОС требует от образовательных учреждений, в целях реализации компетентностного подхода, использовать в образовательном процессе активные и интерактивные формы проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций.
В 1988 году окончила «Новокуйбышевский индустриально педагогический техникум», и вот уже 29 лет работаю мастером производственного обучения.
Роль мастера производственного обучения профессиональног...
