Профессиональная ориентация.Педагоги-психологи:
• проводят комплексные диагностические мероприятия по изучению личностных особенностей обучающихся;
• изучают профессиональные интересы, склонности, намерения;
• осуществляют мониторинг готовности обучающихся к профессиональному самоопределению через анкетирование школьников и их родителей;
• проводят просветительские, развивающие занятия и мероприятия по профориентации обучающихся;
• осуществляют профессиональное просвещение;
• осуществляют психологические профконсультации (индивидуальные, групповые) с учётом возрастных особенностей обучающихся;
• способствуют формированию у школьников адекватной самооценки;
• организуют посещение школьниками дней открытых дверей в вузах и средних профессиональных учебных заведениях;
• оказывают помощь педагогическому составу в анализе и оценке интересов и склонностей детей;
• организуют индивидуальные и групповые профориентационные беседы, диспуты, конференции;
• отслеживают ситуацию на рынке труда, создают базу профессиограмм и учебных заведений города;
• создают базу данных по профдиагностике и профпросвещению;
• ведут психолого-педагогические наблюдения профессиональных намерений обучающихся (данные фиксируются в индивидуальной карте ученика);
• проводят консультативную и просветительскую работу с родителями, выступают на родительских собраниях по вопросам профессионального самоопределения;
• оказывают методическую помощь участникам профориентационной работы.
Работа педагога-психолога с другими участниками:
Работа с родителями:
• проведение родительских собраний (общешкольных, классных);
• лектории для родителей;
• индивидуальные беседы и консультации с родителями школьников;
• анкетирование родителей обучающихся;
• помощь родителей в организации профессиональных проб старшеклассников на предприятиях;
• помощь родителей в организации временного трудоустройства учащихся в каникулярное время.
Работа с представителями образовательных организаций, Центра занятости, предприятий:
• организация и проведение экскурсий (в учебные заведения, на предприятия);
• посещение дней открытых дверей в образовательных заведениях;
• сбор информации о состоянии рынка труда, востребованных профессиях;
• организация специализированных классов;
• помощь в организации социальных и трудовых практик;
• совместная организация предпрофессиональных проб.