Мое педагогическое кредо: В сердце каждого ребенка есть своя струна, и чтобы оно отозвалось на мое слово, нужно правильно настроиться на тон этой струны.
Уже более двадцати лет я работаю в школе учителем музыки и хочу быть для своих учеников такой же строгой и ласковой, чуткой и мудрой, как мои учителя.
Всё было за годы моей педагогической деятельности: приходилось всё начинать с начала, поиски, радости, огорчения, победы, переживания. Но я никогда не пожалела об этом. Я научилась быть более требовательной к самой себе, принимать детей такими, какие они есть, а главное – бережнее относиться к детям: ведь главное для учителя — это его ученики.
Моя задача, как учителя музыки – не сводить проблемы музыкального воспитания и образования к информации, а с помощи музыки учить детей мыслить, чувствовать, сопереживать, чтобы у них развивался не только интеллект, но и душа. Ребенок, придя в школу, начинает впервые самостоятельно учиться, творчески мыслить. Пусть он ошибается и думает не как все, но это его решение, его собственный путь. Мне как учителю, главное – поддержать это желание и интерес к самостоятельному поиску. В своей работе с детьми я придерживаюсь следующих правил: не сковывать, а освобождать; не сдерживать, а поддержать; не сгибать, а расправлять.
