«Кто ничего не изучает, тот вечно хнычет и скучает» Р.Сеф.
Почему я стала учителем? Не знаю… Может, во мне заговорила потребность стать для кого-то этаким вожаком, старшим товарищем. Возможно, я инстинктивно искала аудиторию для своих будущих выступлений, ведь учитель – это тот же артист (а я с детства испытывала восторг, выступая перед публикой). Так или иначе, но для меня, могу сейчас признаться, выбор профессии первоначально никак не был осознанным. Даже первые годы учебы больше напоминали игру в школу, в которую мы так часто играли в детстве. С годами «игра» превратилась в удовольствие. Учитель по своей природе – созидатель, и это аксиома. Созидатель с большой буквы, ибо творит он человека. Каким будет этот человек, что после себя оставит – таков итог профессионального пути педагога. Меня, как и каждого человека интересует конечный результат, каков он будет? Но сейчас я радуюсь, что попала в необозримое море педагогической профессии. Главной целью своей работы считаю воспитание самодостаточной личности, доброго, отзывчивого, целеустремленного, уважающего других. Демокрит сказал: «Воспитание детей – рискованное дело, ибо в случае удачи последняя приобретена ценою большого труда и заботы, в случае же неудачи – горе несравнимо ни с каким другим». Мы часто не отдаем себе отчета в том, с каким уникальным явлением человеческой природы мы имеем дело.
Наши дети - наше будушее, и от того, насколько мы с вами вложим в каждого ребенка зависит их и наше с вами будущее. Детям нужны примеры, поэтому важно дать им не только знания, но и правильно сформировать их души - быть примером и опорой. А от правильного воспитания зависит благосостояние всего народа. В наших руках самое важное, хрупкое и ранимое.Так давайте будем беречь, понимать и помогать детям готовиться к самостоятельной, взрослой жизни.

«Кто ничего не изучает, тот вечно хнычет и скучает» Р.Сеф. Почему я стала учителем? Не знаю… Может, во мне заговорила потребность стать для кого-то этаким вожаком, старшим товарищем. Возможно, я и...