Елена Ивановна – учитель, прошедший 3 (базовый) уровень повышения квалификации по Кембриджской системе образования. На уроке приоритет отдается диалогическим формам общения, организовано сотрудничество учеников. Учитель стремится постоянно получать «обратную связь». Во время урока используются задания, в которых сильна взаимозависимость результатов индивидуальной и групповой работы. Учитель подчеркивает значимость достижений каждого учащегося в решении общей учебной задачи. Учитель уделяет должное внимание подведению итога урока и оцениванию учеников, используя как формативное так и суммативное оценивание. Разработав критерии оценивания вместе с учащимися, она добивается, чтобы оценка стала понятна ученику и воспринималась им как объективная. Также использует взаимооценивание, так как считает, что взаимооценка - важнейшая составляющая оценочной деятельности на уроке, ибо эта деятельность побуждает ученика быть на уроке в активной деятельной позиции, анализировать, сравнивать, оценивать, делать выводы, стремиться работать лучше. В своей педагогической деятельности Елена Ивановна практикует использование информационных технологий для работы, отдыха и общения.

Елена Ивановна – учитель, прошедший 3 (базовый) уровень повышения квалификации по Кембриджской системе образования. На уроке приоритет отдается диалогическим формам общения, организовано сотрудниче...