Работаю в школе Семянин 3 детейОбразовательная – сформировать знания об основных фактах биографии Абая;
Развивающая - развивать умения учащихся пользоваться дополнительной литературой: справочной, мемуарной, документальной, анализировать их, продолжить развитие устной речи у учащихся, умение обобщать и делать выводы;
Воспитательная - вызвать уважение и интерес к произведениям Абая, гордость к тому, что этот великий человек - наш соотечественник, познакомить с его трудами, в которых поэт призывает к справедливости, честности, порядочности;
Сверхзадача: сформировать умственные навыки и умения, создать условия для развития интеллекта и творческого потенциала
Методы:
1. Словесный – рассказ
2. Наглядный - презентация
3. приемы критического мышления: «Кластер», «Мозговой штурм», «Пятистишье», «Метод помет»
4. Частично-поисковый метод
Основные понятия: поэт, философ, медресе, слова-назидания
Методы контроля: фронтальный опрос
Тип урока: комбинированный
Оборудование:
1. Презентация, включающая в себя: портреты Абая, рисунки, основные даты биографии, имена, связанные с судьбой Абая, иллюстративный материал, рассказывающий о жизни поэта
2. слова -назидания
План урока
1. детство Абая
2. творчество
3. произведения
Мотивационный блок: учащимся предлагается ответить на вопрос: «Что мы знаем об Абае?»
анализируя их ответы, выход на тему урока
Информационно - аналитический блок.
Изучение материала начинаем с анализа цитаты Жамбыла:
