При поступлении в педагогический институт на вопрос «Почему вы решили стать учителем?» я отвечала абстрактно - наивно - «Потому, что люблю математику и хочу научиться работать на компьютере». Вряд ли я тогда осознавала меру всей ответственности, которую добровольно принимала на себя. Со временем пришло осознание, что главное предназначение человека, решившего посвятить себя работе с детьми, заключается в том, чтобы помочь своим воспитанникам пройти трудный путь становления, не формировать личность, а создавать условия для её развития и поиска пути этого развития.
Я не так много лет работаю преподавателем (считаю, что одиннадцать лет, четыре из которых – отпуск по уходу за детьми – это немного), но уже успела сформировать для себя несколько правил, которых стараюсь придерживаться:
1. Уважай тех, кого ты учишь
2. Сотрудничай с учащимися. На уроке стараюсь всегда стимулировать инициативу, разрешаю идти своим путем, даже если знаю, что он не принесет результата. Ведь отрицательный результат тоже результат.
3. Доверяй учащимся.
4. Ошибся – извинись, но ошибайся и извиняйся реже.
5. Рассердись… но на себя.
6. Чаще улыбайся, ведь улыбка при входе в класс говорит о том, что я рада совместно работать с учащимися.
7. «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь» (Кольцов В.О.).
А помогли мне в их формировании, конечно же, мои ученики. Именно ни заставляют нас быть такими, какие мы есть. И я благодарна им за это. Ведь они «закалили» меня и многому научили. Научили принимать их такими, какие они есть, быть терпимей к ошибкам других, но требовательней к самой себе. Воспитывая их, я изменилась сама.
Я верю - каждый ребёнок талантлив! Но талантлив по своему. Нам педагогам нужно только помочь ему раскрыть себя, показать все свои возможности. И я как педагог всегда ставлю перед собой цель: увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, что в нем есть, и дать импульс к самосовершенствованию через развитие творчества.
Именно поэтому в последнее время меня увлекли научно – исследовательские работы. Я работаю в Приморском колледже лесных технологий, экономики и транспорта с 2010 года, а с 2012 г. – занимаюсь организацией и проведением конференций научно – исследовательских работ студентов. И, конечно же, сама подготавливаю студентов для участия в конференциях колледжа и краевых конференциях.
Процесс становления меня как учителя продолжается до сих пор и думаю, что продолжиться далее. Ведь самое главное, что я уяснила за эти годы - это что от того, насколько ты компетентен в своем предмете, насколько ты эрудирован - зависит заинтересованность детей в твоем предмете.
