В своей работе использую: проектно-исследовательскую деятельность, проблемно-поисковые технологии, дискуссии, «мозговой штурм», игровые технологии, методику организации дифференцированного обучения, технологии сотрудничества, информационные технологии.Каждый день чувствую, вижу и убеждаюсь: дети – замечательные люди. Мне нравится участвовать в формировании личности ребенка, постоянно развиваться самому под влиянием разных интересных, каждый раз новых людей.
Уверен в верности гуманитарного принципа образования: ребенок не должен, а может учиться, главное – условия и обстановка творческого сотрудничества.
В своей работе использую: проектно-исследовательскую деятельность, проблемно-поисковые технологии, дискуссии, «мозговой штурм», игровые технологии, методику организации дифференцированного обучения...
