Особенностью начальной школы является то, что дети приходят в школу с разным уровнем готовности к обучению, неодинаковым социальным опытом и отличиями в психофизиологическом развитии. Я как учитель начальных классов считаю своей задачей помочь реализовать способности каждого ребенка и создать условия для его индивидуального развития.
Основой моей позиции в обучении и воспитании является признание ребёнка как личности, признание его индивидуального своеобразия, его права проявлять своё "я" на том уровне развития, которого он достиг в своей жизни.
Главными задачами своей педагогической деятельности считаю:
-научить детей учиться;
-привить им интерес к познанию;
-воспитать стремление к активному участию в общественной жизни;
- привить привычку и любовь к труду, уважение к человеку труда.
Это отвечает как целям образовательного учреждения, в котором я работаю, так и целям компетентностной модели образования.
Убеждена, что нужно понимать и принимать детей такими, какие они есть, и помогать их личностному росту. В работе опираюсь на принципы демократизации, гуманизации, сотрудничества, развивающий характер обучения. Мои уроки - это уроки творчества, уроки культуры, уроки высокой духовности, успех каждого ребёнка. Строю их на коммуникативно - деятельностной основе, характеризующейся наличием субъект - субъектных отношений, созданием особого пространства учебной деятельности, в которой ученик превращается в деятеля на уроке.
