«Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем». Конфуций (551—479 до н.э.)

«Когда благородный муж учит и воспитывает, он ведет, но не тянет за собой, побуждает, но не заставляет, указывает путь, но позволяет ученику идти самому. Поскольку он ведет, а не тянет, он пребывает в согласии с учеником. Поскольку он побуждает, а не заставляет, учеба дается ученику легко. Поскольку он лишь открывает путь, он предоставляет ученику возможность размышлять. Согласие между учителем и учеником, легкость учения и возможность для ученика думать самому и составляют то, что зовется умелым наставничеством»». Конфуций
«Самое трудное в учении — научиться чтить учителя. Но лишь чтя наставника, смо­жешь перенять его правду. И лишь перени­мая правду, народ способен почитать науки. Поэтому, согласно ритуалу, даже призван­ный к государю учитель не совершает ему поклона — так высоко древние чтили учите­ля». Конфуций
«Уча других, мы учимся сами». Л. Сене­ка (ок. 4 до н.э. — 65 н.э.)

«Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем». Конфуций (551—479 до н.э.) «Когда благородный муж учит и воспитывает, он ведет, но не тянет за собой, побуждает, но не заставляет,...