ДИАГНОСТИКА ШКОЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ (РЕКОМЕНДАЦИИ)

В процессе школьной адаптации происходит перестройка познавательной, мотивационной и эмоционально-волевой сфер ребенка. успешность такой перестройки, с психологической точки зрения, зависит от уровня развития интеллектуальных функций, эмоционально-волевой сферы, сформированности коммуникативных навыков и т.д. Незрелость какой-либо из указанных сфер является одной из причин, которая может привести к той или иной форме дезадаптации.

В педагогической практике важное значение имеет учет особенностей процесса адаптации ребенка к и...

ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА

Особенности подросткового возраста

«Переходный», «трудный», «критический» возраст… Как протекает развитие личности в эти годы, насколько трудно бывает воспитателям – родителям и педагогам – найти правильную линию поведения по отношению к подростку?

Всегда ли мы осознаем грандиозность этого перехода, всегда ли понимаем, что он означает для самого ребёнка и для взрослых?

Границы подросткового периода примерно совпадают с обучением детей в средних классах школы—от 10-11 до 14-15 л...

ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ И УМЕТЬ РЕБЕНОК ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ В 1 КЛАСС

Памятка для родителей детей 6-7-летнего возраста

Возрастные особенности будущего первоклассника

Что должен знать и уметь ребенок при поступлении в 1 класс

Поступая в 1-й класс, ребенок получает новый социальный статус. Его развитие идет стремительными темпами. К этому возрасту ребенок достигает определенных физических и психических возможностей. По общепринятым российским нормам дети (в основной своей массе) имеют определенные показатели нормального физического развития. Также есть и базовый список, определяющий, что должен знать ребенок при поступлении в 1 класс.