Солодухина Татьяна Николаевна, учитель начальных классов (развивающе обучение программа Л.В. Занкова)
Высшее, Вологодский государственный педагогический институт.
учитель высшей квалификационной категории.
Кредо: Надо любить своё дело, тогда оно будет в радость себе и окружающим.
Награды: 1996 год - знак «Отличник народного просвещения»;
2006 год - Диплом Главного управления общего и профессионального образования за представление лучшего опыта по созданию воспитательной системы;
2007 год - Благодарственное письмо Федерального методического центра имени Л. В. Занкова за активное участие в педагогическом форуме «Развитие. Уверенность. Успех», за творческую работу по системе Л. В. Занкова, профессионализм и преданность идеям развивающего обучения;
2007 год - Почетная грамота Департамента образования Иркутской области за многолетний и добросовестный труд, высокий профессионализм и достигнутые успехи в деле обучения и воспитания подрастающего поколения.
Разработала программу «Система воспитательной работы разновозрастного сообщества 2, 6, 10 классов МОУ «Средняя общеобразовательная школа №8» г. Усть-Илимска на период 2010-2013 годы».
Воспитательная система разновозрастных коллективов – это способ организации жизнедеятельности и воспитания членов детского сообщества, представляющий собой целостную, упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов, способствующих развитию личности и коллектива. В работе с родителями активно внедряю новые формы помощи: обучение в малых группах, члены которых объединены схожими проблемами и трудностями в воспитании. В таких группах осуществляется не только педагогическое просвещение, но и обучение в активных, деятельностных формах (тренингах, дискуссиях, ролевых играх и т.д.) эффективным техн,ологиям общения с детьми. В 2008-2009 учебном году мы работали над социально – значимым проектом «Памятные знаки г.Усть-Илимска». В основе организации воспитательного процесса через индивидуальные и групповые проекты лежит идея определения важных личных, групповых или социальных проблем, самостоятельная разработка вариантов разрешения этих проблем и активная работа по реализации запланированных результатов.
