Для меня образ педагога формировался с детства, благодаря моей маме, учительнице начальных классов с тридцатипятилетним стажем – отличником народного просвещения и просто замечательным человеком, давшим путёвку в жизнь сотням мальчишек и девчонок, некоторые из которых повторили её жизненный выбор. Не это ли является показателем профессионализма педагога? Я помню, какая гордость переполняла меня, шестилетнего ребёнка, сидящего на маминых уроках, когда я видела с каким интересом и восторгом слушали её дети, как искренне признавались в любви к своей первой учительнице, как хотели быть на неё похожими! Да, я была горда тем, что моя мама учитель!
Пролетели школьные годы. Настало время выбирать профессию. Куда пойти учиться? Стать учителем как мама? Нет, только не это. Бесконечные тетрадки, конспекты, журналы. Гордость за маму осталась, но трудности испугали меня.
Приобретя профессию портного судьба все же привела меня в школу. Начинала с самого простого помощником воспитателя в школе для слабослышащих детей. Наверное, видя мою привязанность и любовь к детям, мне предложили стать воспитателем. Окончив, Черемховский педагогический колледж у меня появились воспитанники подготовительного класса. «Прожив» с ними четыре с половиной года, опять же волею судьбы, мне поступило предложение стать учителем швейного дела. Тяжело далось мне решение покинуть своих деток, но все же я согласилась.
И вот уже шесть лет я работаю в коррекционной школе VIII вида.
100% учеников нашей школы – дети из неблагополучных семей, родителей лишенных родительских прав или дети, не имеющие родителей. Мои ученицы лишены родительского тепла, материнской ласки и любви. Мое сердце переполняют боль и сострадание за каждую из них. Каждая хочет носить красивую одежду, следовать моде. Моя профессия обязывает помочь им обновить гардероб, сшить для себя что - то необыкновенное, индивидуальное. Но в тоже время не устаю повторять простые истины:
Всегда особенна ценна
Бывает внешность той,
Чья красота озарена
Душевной красотой!
Люблю наблюдать за тем, как растут мои ученицы, когда слова «не хочу», «не могу», «не умею» - сменяются словами «а я могу», «я придумаю сама», «я хочу это сделать».
Необходимо помочь ученику найти себя, сделать первое и самое важное открытие – открыть свои способности. Я понимаю, что это требует от меня знаний, навыков, педагогического мастерства. Есть множество способов сделать свои уроки интересными и красивыми, но самым главным на этом пути, на мой взгляд, является вера в себя, вера в свои возможности, вера в свое большое предназначение. Не ошибается только тот, кто ничего не делает. Надо лишь научиться воспринимать свои ошибки как опыт.
Моё педагогическое кредо"Дорогу осилит идущий!"Об этом же говорю своим ученицам, что главное не сдаваться, а идти вперед, преодолевая все трудности.
