Лейтмотивом своей педагогической деятельности считаю слова К.Д. Ушинского: «Вечно изобретать, пробовать, совершенствовать и совершенствоваться – вот единственный курс учительской жизни».
Эффективно использую в своей деятельности современные педагогические технологии: внедряю в практику исследовательский и проектный методы, информационно-коммуникационные технологии, развивающее обучение.
Убеждена, что эмоциональный фон урока помогает учащимся глубже и лучше усваивать содержание учебного материала. Учитываю возрастные и психологические особенности младших школьников, стараюсь разнообразить уроки играми, загадками, ребусами, кроссвордами, мультимедийными презентациями, яркой наглядностью, которую сама изготавливаю.
В совершенстве владею методикой преподавания в начальной школе, прогнозирую и добиваюсь высоких результатов обучения. Провожу диагностику техники чтения, мониторинг успеваемости учащихся по предметам, обеспечивая позитивную динамику уровня обученности учащихся.
Особое значение в учебном процессе уделяю здоровьесберегающим технологиям: разноображу виды учебной деятельности на уроке (от 4 до 7 видов деятельности), использую активные методы обучения (ролевая игра, ученик-исследователь, свободная беседа), а оздоровительные двигательные минутки - обязательный компонент каждого моего урока.
Применяю в динамических паузах упражнения по мышечной релаксации, дыхательную гимнастику (по методу Стрельникова), тренинги, упражнения для развития ручной моторики, двигательные игры, тренажёры для глаз. В моей методической копилке – комплекс интерактивных офтальмотренажёров.
Работая над проблемой «Активизация познавательной деятельности младших школьников на уроках математики», формирую устойчивый познавательный интерес, поддерживаю положительную мотивацию к учению, используя различные приемы: работа в парах, группах, коллективная работа, которые ставят учеников в условия поиска, пробуждают интерес к победе, а отсюда – стремление быть быстрым, собранным, ловким, находчивым, уметь четко выполнять задания, соблюдать правила. В играх, особенно коллективных, формируются и нравственные качества личности. Дети учатся оказывать помощь товарищам, считаться с интересами других, сдерживать свои желания. У них развивается чувство ответственности, коллективизм, воспитывается дисциплина, воля, характер.
Мои ученики – победители и призёры школьных и районных олимпиад по русскому языку и математике, победители Всероссийских и Международных конкурсов. При переходе в 5 класс,мои выпускники остаются лучшими учащимися школы.
Я не мыслю себя вне роли классного руководителя. «Отдавать себя детям – значит, продолжить в них самого себя, своё я, своё сознание, свою культуру». Провожу большую воспитательную работу: утренники, праздники, викторины, экскурсии по городу, поездки по краю, классные часы, которые обогащают духовный мир учащихся, помогают мне в создании дружного сплоченного классного коллектива. Мои воспитанники – активные участники и неоднократные победители «Недели детской книги». Пишут стихи, сказки, изготавливают книжки-самоделки, класс награжден дипломом и грамотой «Самый читающий класс», грамотой в конкурсе «Моя первая книжка».
Стаж работы в должности: учитель начальных классов 31 год.
В 2001году получила звание «Почетный работник общего образования РФ», награждалась почётной грамотой Министерства образования края и др.
