Развитие логического мышления на уроках математики в начальных классах

Развитие логического мышления

на уроках математики в начальных классах

Введение.

Никто не будет спорить с тем, что каждый учитель должен развивать логическое мышление учащихся. Об этом говорится в методической литературе, в пояснительных записках к учебным программам. Однако, как это делать, учитель не всегда знает. Нередко это приводит к тому, что развитие логического мышления в значительной мере идет стихийно, поэтому большинство учащихся, даже старшеклассников, не овладевает начальными приемами логического мышления (анализ, сравнение, синтез, абстрагирование и др.)

Планирование работы в Группы продлённого дня во 2 и 4 классе

Планирование работы в ГПД

2 и 4 классы

№ п\п

Раздел, тема

Методическое обеспечение

Дата

Подвижные игры

Развивающие игры

По плану

фактически

I

Мой организм. Гигиена. Профилактика болезней

48 ч

1

Мой организм. Гигиена.

«Успей подобрать», «Музыкальная змейка»

«Поэты», «Байка»

2

Какие бывают болезни

Признаки болезней.

«Достань городок», «В движущуюся корзину»

Родительское собрание Тема: «Ученье – свет, а неученье – тьма».

Родительское собрание в 4 классе.

«Единственная настоящая роскошь –

это роскошь человеческого общения»

Тема: «Ученье – свет, а неученье – тьма».

Цель: расширить знания родителей об общении.

Форма проведения: диспут.

Вопросы для обсуждения:

1.Актуальность проблемы обучения и воспитания.

2.Роль родителей.

3.Доверительность общения.

4.Советы и рекомендации.

5.Разное.

План проведения собрания.

Вступительное слово учителя.Диспут (вопросы для обсуждения, родительский тре...