В своей деятельности стараюсь применять как традиционные, так и нетрадиционные формы и методы организации учебно-познавательной деятельности учащихся с учетом их реальных способностей. В процессе обучения языку отдаю предпочтение личностно-ориентированным методам обучения – проектной, интерактивной, интенсивной методикам, использую сюжетно-ролевую организацию материала на уроке. Проектная методика позволяет мне развивать у учащихся творческие способности, навыки исследования, умение выразить себя.
В своей деятельности стараюсь применять как традиционные, так и нетрадиционные формы и методы организации учебно-познавательной деятельности учащихся с учетом их реальных способностей. В процессе о...
