Каждый человек желает добиться определенных результатов в своей деятельности. Я – не исключение. Результаты деятельности учителя – это успехи его учеников. Я благодарна судьбе за то, что она мне подарила учеников, которыми я горжусь.
Каждый знает, что дети − очень любопытный народ. И, поэтому перед учителем стоит задача поощрять это любопытство, научить спрашивать учителя. Порой дети задают такие вопросы, на которые учитель затрудняется ответить. Часто дети замечают то, что не видим мы, взрослые. Не видим элементарного, из-за своих житейских забот. И тогда, чтобы учить, необходимо учиться самим.
В процессе обучения задача моя состоит в том, чтобы включить учащихся в познавательный поиск. Для этого необходимо «задеть» ученика, вскрыть противоречие предстоящего для изучения материала со сложившейся у него системой знаний. Главная идея обучения: учиться вместе, а не прост что-то вместе выполнять.
Демократизация педагогики предоставляет учителю все больше возможностей для творчества. Каждый сегодня вправе выбирать свои методы и формы работы, но каждый из нас обязан работать во благо развития ребёнка. Учитель, к сожалению, не всесилен. На ребёнка влияет и семья, и окружение в школе и во дворе, обстановка в школе, районе, городе и в стране в целом. Но я хочу, чтобы моя школьная жизнь, прожитая вместе с коллегами и, главное, с учениками, оставила только добрый след. Я верю, что высочайшая степень самоотдачи, которая присуща людям нашей профессии и дальше поможет раскрыть личность ребенка, воспитать в детях интерес к учебе и к образованию в целом.
