Работаю в сельской школе более 10 лет. На уроках, как учитель , пользуюсь устным словом, письменным текстом, кинокартиной, памятником материальной и духовной культуры, или его макетов, копией, символической наглядностью. Приемы могут быть различны: рисунки на доске, чтение стихотворения, объяснение, описание, построение схемы и т.д. Применение наглядных изображений, прочно фиксируется в памяти, является хорошим приемам и закрепления исторических знаний. Разного рода задания по карте, картине и др. наглядным материалам вводятся, как эффективный способ обучения применять знания, умения, навыки.
В работе стараюсь чтобы дети понимали мой предмет, а не зубрили, чтобы умели самостоятельно получать нужную информацию. Прививаю любовь к своему родному краю.
Работаю в сельской школе более 10 лет. На уроках, как учитель , пользуюсь устным словом, письменным текстом, кинокартиной, памятником материальной и духовной культуры, или его макетов, копией, сим...
