Учитель высшей квалификационной категории, систематически осваивающий новейшие достижения педагогической науки, осуществляющий оптимальный отбор методов, средств, форм обучения и воспитания, успешно применяющий исследовательские методы обучения.
Постоянно совершенствую педагогическое и методическое мастерство через самообразование и курсы повышения квалификации.
Владею современным содержанием филологического образования. Работаю в соответствии с основными нормативными документами по обучению, воспитанию и охране здоровья детей.
Для развития критического мышления обучающихся, воспитания читательской культуры и культуры лингвистической, развития интеллектуальных и эмоциональных свойств личности в своей педагогической деятельности активно использую современные образовательные технологии:
- технологию учебного диалога;
- элементы игровых технологий;
- элементы информационно-коммуникационных технологий;
- технологию информационно - деятельностного подхода к изучению крупных эпических произведений;
- технологию «Портфолио»;
- элементы технологии критического мышления;
- технологию модульного обучения.
Применяю методы работы, способствующие реализации креативных возможностей обучающихся, развитию их творческого потенциала. Продуктивную деятельность сочетаю с поисковой и исследовательской: обучающиеся самостоятельно формируют цели работы на основе рефлексии, выдвигают гипотезы, делают обобщения и выводы. Развиваю познавательную активность через логическую цепочку вопросов, создание проблемных ситуаций, самоанализ и самоконтроль. Обучающиеся активно участвуют в конкурсах, олимпиадах, конференциях разного уровня.
С 2009 г. по 2011 г. руководила научным обществом учащихся «Поиск». Нацелена на поиск нестандартных подходов к организации учебной деятельности учащихся, на включение их в научно - исследовательскую деятельность, формирование у подрастающего поколения духовной культуры и активной гражданской позиции.
С 2010 г. по 2013 г. работала над методической темой «Технология «Портфолио» как современная форма оценивания творческих успехов учащихся». Применяю портфолио как инструмент создания индивидуальной траектории обучающегося, отражающий результаты индивидуальной образовательной активности, обеспечивающий отслеживание индивидуального прогресса обучающегося, демонстрирующий его способности в применении знаний и умений.
Принимала и принимаю участие в региональных экспериментах:
- подготовила выпускников 11 классов к государственной (итоговой) аттестации по русскому языку в форме ЕГЭ (2006-2007 уч.г.,2007-2008 уч.г.);
- подготовила обучающихся 9 классов к государственной (итоговой) аттестации по русскому языку в новой форме (2007-2008 уч.г.);
- член региональной временной творческой группы "«Апробация элективных дистанционных курсов по литературе»: курс "Проектная деятельность по литературе"(с февраля 2015 г.).
Результаты государственной (итоговой) аттестации 11 класса в 2014-2015 уч. году:литература - средний балл 68 (по области-62,45; по России - 56,9), русский язык - средний балл 73 (по области - 68, 67;по России-65,9).
В период государственной (итоговой) аттестации 2007-2008 г. 4 выпускника моего класса награждены золотой медалью «За особые успехи в учении», в 2014 - 2015 г. также 4 выпускника представлены к награждению золотыми медалями.
С 15.09.2014 г. по 14.12.2014 г.согласно договору о сотрудничестве с Омским государственным университетом им. Ф. М. Достоевского с целью подготовки выпускников школы к итоговому сочинению по литературе вела подготовительные курсы "32 ступени к успеху. Использование стратегий смыслового чтения как средства развития универсальных учебных действий школьников в рамках освоения различных предметных областей"(сочинение).
С 2000 г. - классный руководитель:
- 2000-2001 г.г.- 11 класс;
- 2001-2008 г.г.- с 5 по 11 класс;
- 2008-2015 г.г.- с 5 по 11 класс.
Целью своей работы считаю создание благоприятных условий для успешного развития индивидуальности каждого обучающегося с учетом имеющегося у него жизненного опыта. В 2007-2008 г. ученице моего класса присуждена стипендия мэра; в 2012 – 2013 г. 1 ученице также присуждена стипендия, а 3 обучающимся – премии главы ЗАТО г. Североморск

Учитель высшей квалификационной категории, систематически осваивающий новейшие достижения педагогической науки, осуществляющий оптимальный отбор методов, средств, форм обучения и воспитания, успешн...