Учитель – это человек душевной доброты, влюбленный в свою работу. Я выбрала будущую профессию в раннем детстве. Будучи совсем маленькой девочкой, с восхищением наблюдала за своим первым учителем и матерью – учителем русского языка. Тогда еще мечтала, что буду такой же красивой, серьезной, умной как мама, что меня будет окружать множество моих учеников, меня будут уважать и любить.
С тех пор каждый день с огромным волнением, с большой гордостью переступаю порог школы. Там меня ждут мои дети, мои коллеги. Иногда хочется летать от радости за успехи учеников, иногда – незаметно идти домой, чтобы никто не видел мои огорчения, усталость. Но – впереди вечер, когда можно не только готовиться к урокам, но и размышлять о жизни, о будущем. Начинается новый день с его удивительными новостями и событиями. Открываю дверь класса, начинаю урок…
Вот уже 20 лет идет совместная творческая работа с детьми, коллегами, родителями. Особую роль в моем профессиональном развитии сыграло участие в экспериментальной работе школы по теме: «Деятельностный подход в организации УВП». Структура методической работы в рамках опытно-экспериментальной работы имела огромное влияние на творческое развитие. Изучение новых методов на основе опыта педагогов – новаторов и творчески работающих учителей по технологиям, изучение психолого-педагогических проблем обучения и воспитания учащихся, семинары-практикумы, научно-практические конференции, творческие отчеты учителей, открытые уроки, выезды в другие школы…
