В Макеевской общеобразовательной школе №72 я работаю 22-й год, имею 1 квалификационную категорию, являюсь не только учителем математики и информатики, но все годы классным руководителем, на протяжении11 лет возглавляю школьное методическое объединение учителей математики.
Как учитель и классный руководитель считаю, что главным в процессе обучения и воспитания подрастающего поколения должны быть эрудиция учителя, глубокая культура, уважение и любовь к человеку, что и определяет характер взаимоотношений с воспитанниками и качество знаний, умений, навыков детей.
На уроках стремлюсь создать особый микроклимат взаимопонимания, сотрудничества и творчества учащихся. На протяжении всех этих лет я систематически совершенствовала своё педагогическое мастерство. Наряду с традиционными формами работы применяю инновационные методы в обучении с целью активизации познавательной деятельности учащихся. В своей работе стараюсь следовать мудрому совету В.А. Сухомлинского – беречь “детский огонек пытливости, любознательности, жажды знаний”.
Считаю интересным и нужным такой вид деятельности на уроках, как решение нестандартных задач, развивающих логическое мышление у детей. Ведь в труде, в игре, во всякой творческой деятельности нужны человеку сообразительность, догадка, умение рассуждать. Умение мыслить логически, выводить умозаключения без наглядной опоры, сопоставлять суждения с определенными правилами – необходимое условие успешного усвоения учебного материала. Учебно-исследовательский процесс, по моему мнению, способствует развитию творческих способностей учащихся, инициативы, стремлению ребенка к самореализации.
В своей работе для развития логического мышления учащихся на уроках математики, я применяю решение логических задач. Ведь в любой задаче заложены большие возможности для развития логического мышления. Нестандартные логические задачи - отличный инструмент для такого развития, ведь активная деятельность помогает решать в комплексе образовательные и воспитательные задачи, что повышает мотивацию к обучению, формирует навыки, которые будут востребованы учащимися в дальнейшем.
