Я работаю в школе 20 лет. За время работы моя деятельность включала следующие направления:совершенствование педагогического мастерства;создание творческой атмосферы на уроках русского языка и литературы;
формирование и повышение мотивации в обучении и развитии познавательных интересов учащихся;
повышение качества знаний;
участие в методической работе школы.
Работая по перечисленным направлениям мною ставились задачи:
создание творческой атмосферы на уроках русского языка и литературы, способствующей формированию осознанной мотивации учащихся на успех;
совершенствование и обновление учебно-методического материала;
эффективное распределение временных затрат ученика и учителя;
- применение дифференциации на всех этапах учебного занятия;
- использование различных методических приемов и педагогических форм, включая нетрадиционные, такие, как формы зачета, тестовую проверку знаний.
Результатами успешной деятельности являлось следующее:
- использование в педагогической практике современных информационных технологий по сбору, обработке, хранению и передаче информации; статистические, компьютерные методы, методы интерпретации полученных результатов, аналитические методы обработки: системное использование данных методов в самообразовании, в профессиональной деятельности, обучение учащихся элементам информационных технологий на примере информационного поля преподаваемого предмета;
- владеет процессом творчества, технологией научной деятельности, методологическим подходом к решению профессиональных проблем, ведению педагогически целесообразных исследований, поиском и формированием собственной гуманистической педагогической философии;
- осуществляет планирование саморазвития в соответствии с поставленными целями собственной деятельности и деятельности учащихся;
- учитывает все условия педагогического процесса при целеполагании;
- умеет структурировать содержание образования с учетом специфики используемой технологии, проектировать различную учебно-программную документацию;
- адаптирует личностно-ориентированные технологии обучения и воспитания с учетом специфики педагогических условий, оценивает их эффективность;
- умеет разрабатывать современные учебно-наглядные средства обучения, проектировать современные формы педагогического процесса;
- ведет активную научно-методическую деятельность в рамках ОУ, передает собственный педагогический опыт;
- организует творческую работу учащихся и педагогов;
- владеет технологией организации, планирования образовательного процесса, мотивации субъектов, принятия управленческих решений;
- умеет оценивать эффективность собственной деятельности, интерпретировать результаты педагогической диагностики и контроля;
- педагог организует, стабилизирует благоприятный микроклимат в группе, способствующий адаптации учащихся в образовательном процессе.
