Полякова Светлана Георгиевна имеет знания и умения, соответствующие требованиям стандартов педагогического образования, в области технологий образовательного процесса, современных методов психолого-педагогической диагностики; в совершенстве владеет базовым компонентом содержания преподаваемого предмета, что позволяет ей вести преподавание грамотно с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся.
Светлана Георгиевна умело применяет в практической деятельности современные педагогические технологии, элементы развивающего обучения, владеет методиками анализа учебно-методической работы по предмету.
В своей работе Светлана Георгиевна учитывает психологические особенности обучающихся при отборе содержания, методов, приемов и средств обучения. Она осуществляет психолого-педагогическое воздействие на ученика: поощрение, стимулирование, самовоспитание. Помогает слабым учащимся поверить в свои силы. Отмечает положительное в работе слабоуспевающих, недисциплинированных учеников.
Учитель старается организовать активную познавательную деятельность учащихся на протяжении всего урока, поддерживает внимание, активность учащихся, находит индивидуальный подход к детям. Формирует у детей интерес к учению, приобретению знаний. Уроки ведет энергично, разнообразно. Учебный материал излагает образно, эмоционально, со сменой интонации.
Работая над систематизацией и активизацией знаний учащихся, она целесообразно применяет наглядность (таблицы, рисунки, схемы, иллюстрации. ИКТ, ТСО), вводит в урок элементы занимательности, неожиданности, сюжетно-ролевой игры. Светлана Георгиевна использует проблемные задания, создает творческую атмосферу. Для организации мыслительной деятельности формирует у учащихся умение выделять главное в учебном материале. Для развития памяти детей использует возможности всех видов памяти: зрительной, слуховой, моторной, эмоциональной, словесно-логической.
К своей работе относится с большой ответственностью. Уроки учителя всегда интересны, отличаются интенсивностью, хорошим темпом, логической завершенностью, разнообразием и неординарностью форм и методов, высоким научно-теоретическим уровнем. Учитель добивается качества знаний, умений и навыков; осуществляет межпредметные связи в обучении, связь теории и практики, нового материала с уже изученным.
Светлана Георгиевна постоянно и целенаправленно совершенствует свое педагогическое мастерство. За 28-летний период педагогической деятельности Светлана Георгиевна накопила определенные методические технологические наработки по преподаванию предмета в начальных классах
Данная работа дает возможность совершенствования и развития творческих способностей детей, способствует формированию умений строить речевое высказывание, развивать синтаксический строй речи детей, обогащать словарный запас младших школьников.
