Мое педагогическое кредо: Чтобы помочь "особому" ребёнку - надо "слышать" его и боль его родителей.
Взгляд на мир: Учитель-дефектолог, работающий с детьми, имеющими нарушения слуха, должен обладать целым рядом особых качеств: быть человеком доброй души и любить детей такими, какие они есть, понимать их, быть оптимистом. Завоевать любовь детей —основная задача педагога, ибо только через любовь к своему педагогу ребенок входит в мир звуков, знаний и осваивает окружающий его мир. Я выступаю сторонником формирования у детей доброты, чувства товарищества, дружбы и взаимопомощи, воспитания толерантности, индивидуальности, успешности. Главное в моей деятельности: создание условий, позволяющих детям с нарушениями слуха успешно адаптироваться наравне с нормально слышащими детьми получать прочные и разносторонние знания, умения и навыки, опыт в различных видах деятельности, дополнительные знания и навыки, реализоваться в жизни, быть активным членами общества.
Считаю, что в условиях инклюзивного образовательного учреждения, слабослышащий ребёнок, включённый в сообщество здоровых сверстников, при правильной организации коррекционно-образовательного процесса под руководством учителя-дефектолога, достигает более высокого уровня развития и социализации.
Моя миссия как педагога:
- Создать условия для максимальной реализации возможностей слабослышащего ребёнка, для преодоления отставания и нормализации развития.
- Научить ребёнка слышать звуки окружающего мира, сформировать речь, как средство общения, обеспечить всестороннее развитие на основе развития высокого уровня познавательной деятельности.
