Мен,Омарова Жамал Зейноллақызы 1967 жылы дүниеге келдім.слтүстік Қазақстанның облысының Уалаханов ауданына қарасты Кішкенекөл ауылында балалық шағымда өткізіп,он жылдық білім алдым.
1986-1996 жылдар аралығында Ақжар ауданы,Ленинград аулында «Светлячок» балабақшасыңда тәрбиеші болып жұмыс істедім. Шортан педагогикалық училищесіне сырттай түсіп, «Мектепке дейінгі тәрбие» мамандығы бойынша 1996 жылы бітіріп шықтым.2008-2016ж.Ақмола облысы,Көкшетау қаласыдағы №21 «Ақбота»бөбекжайының тәрбиеші болып жұмыс істеп жүрмін.18 жыл кәсіби тәжірбием бар.Өз ұмысымды бөбекжйы ұжымының алдына қойған мақсатымен ұштастырамын.
Өз жұмысымда педагогтардың кәсіби дегейінің өсуіне көп көңіл бөлемін.
Осы уақытқа дейінгі педагогикалық іскерлігімде тәрбиеленушілермен жұмыс барысында сабақтың әдіс-тәсілдерін, түрін өзгертіп, қызықты етіп отыруға тырысамын. Тәрбиеленушілердің сабаққа деген қызығушылығын, құштарлығын арттырып, олармен бірге шешім қабылдап, балалардың дара ерекшелігін ескеріп, шығармашылық қабілетінің дамуына көп көңіл бөлемін.Әр түрлі инновациялық технологиялардытәрбиелеу мен оқыту процесінде пайдаланамын. Мониторинг жүргізу арқылы барлық білім салалары бойыншабалалардың мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудеңгейін анықтаймын. Динамикасы байқалады. Өзін-өзі жетілдіру тақырыбы: "Патриоттық тәрбие беру, дамыту құралы ретінде коммуникативтік қабілеттері".Қалалық семинарлар мен конференцияларға қатыстым.Тәрбиеленушілерім қалалық, облыстық, республикалық, халықаралық іс-шараларғақатысады: "Балалар шығармашылық байқауы", "Кішкентай ханшайым", "Витаминдерәлемі ", "Ақмола жұлдыздары", "Компьютер және мен, бірақ ең бастысы денсаулық және отбасы", "Ханталапай", "ПОНИ".
Балабақшада тәрбиелеу алдына мынадай мақсаттарды қойдым:
-Балалардың көрген естіген дуниелері туралы ой қорыта отырып,көрген білгенін дұрыс та нақты айта білуге үйрету,әрі әңгімелеу үстінде оқиғаның неден басталғаның оның өріс алуан,әрі қандай қортынды алғанын тізбектей,бас-аяғын ауыстырып алмай,айтып жеткізе білуге үйрету;
- Олардың әңгімелесу кезінде дұрыс сөздер мен сөз тіркестен табуға көмектесу,атаулар,әс-әрекеттер мен заттық сапасы дәл айтылған уақытында баланы қошеметтеу;
- Суреттеу тілін дамыту,қызықты да еліктіре айтуға үйрету.
Ойынның негізгі міндеті- балалардың ақыл-ойын дамыту,білімін байыту болса,қимылды ойындардағы негізгі міндет-қимыл-қозғалыс белсенділігін дамыту,жетілдіру.
Ойын ешқашанда өзінің қызықшылығын жоғалтпайды,тек оның мазмұна қарай,өзіне тән ерекшіліктеріне қарай сюжетті-ролді,драматизациялық,дидактикалық-құрылыс ойындарды,қимылды ойыңдар,ұлттық ойындар болып бөлінеді.
Мен осы ойындарды өз сабағымда тақырыпқа сай тандап алып үнемі қолданып отырамын.Балаларды ойнатып қана қоймай,олардың ойларың нақты,сөйлемдерінің мазмұнды болуын назардан тыс қалдырмау керек.Отбасында болсын, әсіресе,балабақшада бүлдіршіңдердің ойлы да,өнерлі тіл байлығы мол болып өсуіне ойыннын ұшан-теңіз мүмкіндіктерін аша білуге,оларды ізгі мақсаттар арнасында өрбітуге күш салу игі мақсатымыз.
