В преподавании иностранного языка в школе исхожу из следующих целей и задач:
- комплексное развитие школьников, овладевающих иностранным языком. Иноязычное образование должно включать в себя когнитивное и коммуникативное развитие и саморазвитие, духовно-нравственное развитие. Должно отвечать за формирование нравственных ценностей, эмоционально-волевой сферы учебной деятельности и иноязычной речевой деятельности как нового средства взаимодействия с окружающим многоязычным и поликультурным миром. Ведущая цель предмета «Иностранный язык» - коммуникативная. Воспитательная и развивающая цели обучения иностранным языкам реализуются непосредственно в процессе достижения коммуникативной цели;
- важнейшей задачей иноязычного образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам, осваивающим иностранных язык, умение учиться, способность к самостоятельной работе над языком, а следовательно способность к саморазвитию и самосовершенствование. Только лишь при условии формирования самостоятельности учения возможна эффективная организация самостоятельной работы детей;
- развитие у учеников иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих: речевой, языковой, социо-культурной, компенсаторной и учебно-познавательной;
- расширение лингвистического кругозора школьников; освоение лингвистических представлений, необходимых для овладения устной и письменной речью на иностранном языке;
- развитие личностных качеств школьников: внимания, мышления, памяти и воображения в процессе участия в моделируемых ситуациях общения, ролевых играх; в ходе овладения языковым материалом;
- развитие познавательных способностей, овладение умением координированной работы с разными компонентами учебно-методического комплекта (учебником, рабочей тетрадью, аудиоприложением, мультимедийным приложением и т.д.).
