Я – социальный педагог. Не могу сказать, что выбор моего профессионального пути был однозначен ещё с детства. Когда я была девочкой, а потом подростком, родители никогда не спрашивали меня, кем я хочу стать, когда вырасту, не проводили беседы (как это обычно делают современные родители). Я росла в многодетной семье простых сельских рабочих. В современных условиях наша семья непременно бы была на контроле у социальных служб и органов опеки, но тогда 27 лет назад, функцию социального контроля отлично выполняли сельская администрация и милая деревенская общественность.

Как ни странно в детстве я не любила усаживать кукол в ряд и не учила их читать, да и в школе я не стремилась командовать своими одноклассниками. Мне нравилось играть с малышами! Я была нянькой почти всем соседским ребятишкам. А после школы вечерами около моего дома часто собирались одноклассники-мальчишки, которым обязательно нужно было помочь кому с выполнением домашнего задания, а кто и просто приходил за справкой, что задано. Переживая за подругу, которой никак не давались точные науки, я по собственной инициативе старалась подтянуть её по алгебре и геометрии, повторяя уроки нашей учительницы. Я приводила домой бездомных собак, кошек, кормила и потом они так и оставались у нас жить.

Я – социальный педагог. Не могу сказать, что выбор моего профессионального пути был однозначен ещё с детства. Когда я была девочкой, а потом подростком, родители никогда не спрашивали меня, кем я х...