На своих уроках создаю положительный эмоциональный фон, условия для активной жизнедеятельности, доброжелательные взаимоотношения, как между обучающимися, так и между учениками и педагогом. Создание обстановки, в которой ребенку хотелось бы высказаться, поверить в свои силы, почувствовать себя ведущим – моя основная задача. Для этого выбираю демократический стиль преподавания. Стремлюсь создать на каждом уроке такую учебную ситуацию, которая позволила бы каждому ребёнку проявить себя.
Еще один важный аспект психологической комфортности обучения связан с формированием особого отношения к другим людям и к самому себе.
Для формирования и повышения познавательного интереса к предмету, а также для выявления талантливых детей, привлекаю обучающихся к различным предметным конкурсам.
Мои школьники являются участниками и победителями школьных и призёрами муниципальных олимпиад по математике, участвуют в интернет-олимпиадах и конкурсах. В работе со способными обучающимися в рамках урочных занятий использую индивидуальные задания повышенного уровня. Такие ученики на уроках привлекаются в качестве консультантов, на факультативных занятиях и элективных курсах возглавляют группы по нахождению нового способа решения уже известных задач.

На своих уроках создаю положительный эмоциональный фон, условия для активной жизнедеятельности, доброжелательные взаимоотношения, как между обучающимися, так и между учениками и педагогом. Создание...