Учитель, который не сковывает, а освобождает, не подавляет, а возносит, не комкает, а формирует, не диктует, а учит, не требует, а спрашивает, переживает вместе с ребёнком много вдохновенных минут…
Не случайно именно этим высказыванием талантливого педагога Януша Корчака я начала свой рассказ. По – моему, период детства – самый важный период человеческой жизни и от того, как прошло детство, какой учитель вел ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его сердце и разум из окружающего мира, - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш…
Сколько я себя помню мне всегда было интересно общаться с детьми… Сначала это была моя младшая сестра и её сверстники во дворе… Я с удовольствием организовывала малышей вокруг себя, получая радость от общения с ними, и видела, что это взаимно. И со временем выбор профессии для меня стал очевиден. Я стала учителем начальных классов.
Учитель и ребёнок… Как измерить ответственность взрослого перед этим маленьким беззащитным человечком?! Как вселить в его душу уверенность в том, что его любят и никогда ни словом, ни делом не обидят, не ранят зарождающуюся личность?!
Мой подход к работе определяется, прежде всего, принципом «на стороне ребёнка», поэтому я старательно :
 акцентирую внимание на чувствах и переживаниях ребёнка;
 создаю условия для развития эмоционально-волевой и коммуникативной сферы младших школьников;
 сохраняю непосредственность и живость детского восприятия;
 способствую тому, чтобы знания ребёнка о жизни, его желания и интересы естественно вплетались в содержание образования;
 поддерживаю позитивное эмоциональное состояние ребёнка.
Да, они разные: одарённые и обычные, смелые и робкие, хитрые и добрые. Я стараюсь выстроить доверительные отношения, помочь каждому ребёнку реализовать себя как личность.
Постичь тайны детской души невозможно, но стремиться сделать общение содержательным и интересным, разобраться в тонкостях взаимоотношений с детьми, доставляя радость от общения со мной, просто необходимо, ради этого стоит жить…

Учитель, который не сковывает, а освобождает, не подавляет, а возносит, не комкает, а формирует, не диктует, а учит, не требует, а спрашивает, переживает вместе с ребёнком много вдохновен...