- оқушылардың дербестігі мен құлшынысын тірек ету;
І. Сынып- тұлға» өзара қатынасының іске асуы төмендегідей негізгі ережелерді басшылыққа алады:
- оқушылардың өзара сыйласымдылық пен мейірімділікке, сенімге негізделген ұжымдық іс-әрекетін ұйымдастыру;
- сынып жетекшілері мен оқушылардың біріккен қызметі;
- педагог- қоғамның рухани құндылықтарын өркендетуші;
- педагог пен оқушының субъет- субъект іс- әрекеті;
- оқушылардың зердесі мен эмоционалды іс-әрекеттерін ынталадыру үшін педагогтар іс- әрекетінің өзекті мазмұнды болуы шарт.
II. Жекеленген оқушылар мен сынып ұжымының оқу еңбегін ұйымдастыру.
1. Сабаққа қатысуды қатаң бақылау. Сынып жетекшісі әрбір оқушының себепсіз қалдырған әр сабағы үшін жауапты.
2. Сырқаттанған, көп сабақ жіберген оқушыларға қамқорлық жасау, оқуда үлгеруіне, достарының көңіл бөлуіне көмектесу.
3. Оқуға жағымды ықпал ететін жағдай туғызу.
4. Сыныпта сабақ беретін мұғалімдер қызметін реттеу, (қарым- қатынасты реттеу, түзеу, көмек беру, әр тоқсан сайын шағын педагогикалық кеңестер өткізу).
5. Оқушылар күнделігімен жұмыс, олардың үлгеріміне байланысты ата-аналармен байланыс орнату.
6. Дарынды балалардың дамуына қолайлы жағдай туғызу, қызығушылықтарын дамыту, танымдық өрелерін кеңейту үшін үйірмелер, факультативтер, байқаулар, ауызша журнал, экскурсия, көрмелерді аралау, саяхаттар ұйымдастыру.
7. Ақыл-ой еңбегін ғылыми ұйымдастыра білуді жетілдіру (әңгімелер циклы, ұсыныстар, жеке жұмыстар, психологты жұмысқа тарту).
8. Оқу ортасына қамқорлық (пән мұғалімднріне ұсыныс, оқу ортасымен танысу, кітап таңдауда көмек беру, түзеу).
III. Сынып ұжымының оқудан тыс өмірін ұйымдастыру
1. Араласа білу білігін қалыптастыру, тапсырмаберу арқылы ұжым алдындағы жауапкершілікті тәрбиелеу, оны орындауда көмектесу, орындалуын бақылау.
2. Барлық сынып ұжымын және жекелеген оқушыларды қатыстырып шығармашылық жұмыстар ұйымдастыру.
3. Қоғамдық- пайдалы, елге қажетті істерге және мейірімділік пен жылы жүректілікке тәрбиелеу.
4. Саяхаттар арқала денешынықтыру, спорт жұмыстарына тарту, денсаулықтарын қорғау. Спорттық жарыстар, ойындар мен жорықтарды ұйымдастыру.
5. Балалардың түрлі қоғамдық ұйымдарының қызметіне көмек беру.
6. Әрбір ұйымдастырылатын жұмыстардың терең мәнді болуын, қызықты формаларын іздеу, сынып жетекшісі мен ұжымның әрбір кездесуінің мақсатты бағытталғанын анықтау (тәрбие сағаты, сынып жиналысы, әңгіме, ашық әңгіме, көгілдір от және т.с.с) айына бір рет міндетті тақырыптық тәрбие сағатын өткізу.
7. Әр түрлі балалардың қоғамдық ұйымдардағы іс-әрекетіне көмектесу.
8. Іс- әрекет түрлері: танымдық, коммуникативті, көркемдік, еңбек, қоғамдық-саяси, спорттық-сауықтыру
Толығырақ: http://alashainasy.kz/ustazdar_ustahanasy/syinyip-jetekshsnn-erejes-62634/
материалды қалай болсын қолдану тек қана Alashainasy.kz сілтемесімен бірге рұқсат етіледі
