Екатерина Николаевна с использованием своих знаний и жизненного опыта эффективно решает типичные учебные и профессиональные задачи.
При обучении английскому языку младших школьников учитель широко применяет мультисенсорную технологию, игровую, информационно-коммуникативные и здоровьесберегающие технологии. В практике работы со старшеклассниками Екатерина Николаевна использует метод проектов, технологию дебатов, технологию ролевых игр, проблемное обучение и ИКТ. Применение компьютерных технологий осуществляется при организации повторения домашнего задания по демонстрируемым фрагментам, при изучении нового материала, при контроле знаний обучающихся.
На всех ступенях обучения английскому языку учитель включает обучающихся в проектно-исследовательскую деятельность на уроках и во внеурочной деятельности с учётом личных интересов и запросов каждого ребенка.
В процессе обучения педагог принимает во внимание принцип дифференцированного подхода. В оценивание учеников применяет также индивидуальный подход и положительные мотивации (одобрение, похвала), что позволяет создавать ситуации успеха для обучающихся. Уровень мотивированности учащихся косвенно доказывается и показателями результативности деятельности. (Качество работы учителя составляет:48%)
Каждый год количество учащихся в олимпиадах и конкурсах, подготовленных преподавателем увеличивается: если в 2009 -2010 учебном году в олимпиадах принимали участие 20 человек. То в 2010-2011 году уже 34 человека. А в 2011-2012 38 человек. Ученики показывают достаточно высокий уровень знаний и занимают места в первой десятке.
При активном участии Екатерины Николаевны на высоком организационном уровне в феврале 2012 года в школе была проведен Всероссийский «Молодежный чемпионат по английскому языку». За что педагог был награжден дипломом за активное участие во Всероссийском «Молодежном чемпионате по английскому языку».
