От того какой я учитель зависит чья-то целая жизнь! Трудная и ответственная задача стоит передо мной – современным учителем! Главная и основная моя задача – взрастить из ученика личность. А для этого я сама должна быть личностью с большой буквы, обладать всеми нравственными качествами, фундаментальными знаниями и современными педагогическими технологиями. Внедрение в практику новых педагогических технологий обучения поможет мне и моим ученикам ощущать себя не в роли обучающего и обучающегося, а субъектами сотрудничества. Будить самостоятельную мысль учащегося и желание творить, добывать знания, исследовать проблему, дать ей оценку. Научить 6-7 летних детей учиться – непростая задача. Надо облегчить быстрое привыкание всех детей к новым школьным условиям, осуществить постепенный переход от игровой к учебной деятельности. Для этого я использую свои индивидуальные педагогических приёмы, обязательным условием является предельная простота и краткость первых требованиям к детям на уроке. Небольшое их количество, показ образца выполнения каждого требования, правила , поощрения правильного поведения ребёнка на уроке. В этом возрасте у разных детей общие учебные умения и навыки формируются очень неравномерно, поэтому мне в этом деле требуется терпение и настойчивость. Я люблю свою работу. На уроке мне интересно и комфортно. Я чувствую радость от общения с детьми. Мои ученики очень разные, но все они имеют свою точку зрения, работают творчески, с желанием. А я стараюсь в процессе общения с ними учитывать особенности каждого. Каждый работает на пределе своих возможностей, реализует и развивает свои творческий потенциал. Учитель: Сколько в этом слове тепла, доброты, нежности и справедливости. Учить детей… Чему учить? Писать, читать, считать? Нет не только этому! Учить их быть людьми, учить любить и понимать родную природу, учить уважать старших, учить быть здоровым, самостоятельным, счастливым гражданином своей страны.