Я, Кутч Наталья Алексеевна , учитель истории и географии первой квалификационной категории. В 2006 году окончила КарГУ им Е. Букетова. Мой педагогический стаж составляет 14 лет. Семь лет занимаю должность заместителя директора по воспитательной работе .
Моё педагогическое кредо основывается на следующих положениях:
1. Посредственный учитель рассказывает. Хороший учитель объясняет. Замечательный учитель показывает. Гениальный учитель вдохновляет. (Вильям Артур Ворд)
2. «Плохой учитель преподносит истину, а хороший учит ее находить». (Дистервег)
3. Расскажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, вовлеки меня – и я пойму» (китайская мудрость)
4. «Чтобы иметь право учить, надо постоянно учиться самому»
5. «Жить – вот ремесло, которому я хочу учить воспитанника. Выходя из моих рук, он будет не судьей, не солдатом, не священником: он будет, прежде всего, человеком». (Ж.Ж. Руссо)
Нам довелось жить и работать в XXI веке, веке динамичном, который сформировал быстро развивающееся и постоянно меняющееся общество. За темпами этих изменений трудно угнаться, но жизнь заставляет нас идти в ногу со временем. Иногда мы негодуем и тихонько ворчим на реформы, которые проводит Минобразования и на постоянно меняющиеся учебные планы, и новые задачи, которые возникают перед нами.
Эти стандарты призваны обеспечить социальную защиту наших выпускников в условиях рыночной экономики. Новое время высветило недостатки в подготовке специалистов среднего звена. Оказалось, что не все работодатели удовлетворены работой наших выпускников. Установка педколлективов на то, что главная цель – дать выпускникам знании, умения и навыки – пресловутые ЗУНы – не оправдывает себя. У молодых специалистов зачастую отсутствует профессиональная компетентность, умение выполнять свои обязанности на рабочем месте.
Цель моей педагогической деятельности – способствовать воспитанию самостоятельно мыслящей личности, способной адаптироваться к изменяющимся условиям жизни, сформированию у учащихся высокого уровня мотивации самосовершенствования и самообразования.
В процессе достижения цели я решаю следующие педагогические задачи в своей профессиональной деятельности:
1. Совершенствовать формы организации деятельности (и личной профессиональной, и для моих учащихся).
2. Использовать в учебно – воспитательном процессе новые педагогические технологии, методики.
3. Вовлекать каждого ученика в активный познавательных процесс, причем не пассивного овладения знаниями, а активной познавательной деятельности.
4. Создавать условия для развития творческого, интеллектуального, нравственного потенциала каждого студента, дать возможность проявить себя.
5. Способствовать формированию и развитию регулятивных действий: самостоятельной работы, эффективной организации своей деятельности, самоконтроля, объективного оценивания полученных результатов.
Как и многие преподаватели, я стремлюсь к тому, чтобы каждый ученик стал развитой, интересной личностью, мог бы ориентироваться в постоянно меняющемся мире, умел бы находить источники нужной информации. Поэтому, я активно использую информационно-коммуникационные технологии в практике преподавания общественных дисциплин, а также поддерживает стремление учеников создавать презентации, работать с интерактивной доской, грамотно использовать Интернет при подготовке к урокам.
