Уважаемые коллеги, обучающиеся и их родители! Я рада приветствовать Вас на учительском сайте. Для удобства пользования навигатором прошу заходить в раздел "Разное", где Вы можете найти информацию:
1. АТТЕСТАЦИЯ
2. ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС 2016 "УЧИТЕЛЬ ГОДА РОССИИ"
3. КЛУБ ДЛЯ ПИШУЩИХ ДЕТЕЙ
4. КОНКУРСЫ. ОЛИМПИАДЫ
5. МЕДИА-ПРОЕКТЫ
6. НАСТАВНИЧЕСТВО
7 НОВОСТИ (МОНИТОРИНГИ и другая важная учебная информация для детей и родителей)
8. ОТЗЫВЫ о работе учителя
9. РУССКИЙ ЯЗЫК (опорные конспекты и другая учебная информация)
10. УРОК ЛИТЕРАТУРЫ
Куренкова Виктория Александровна.
Образование высшее, ТГУ 1976-1981, филологический факультет, квалификация – филолог.
Количество научных публикаций: 18.
Должность/квалификационная категория: учитель русского языка и литературы
(14 разряд, высшая категория);
руководитель Клуба для пишущих детей, автор и литературный редактор Культурно-просветительского журнала «Воскресные чтения».
Электронная версия журнала расположена на сайте социальных партнёров
http://russia.tomsk.ru/proekt/proekt-journal/
http://hramseversk.ru/?p=249#more-249
http://www.k-istine.ru/files/sunday_reading-02.pdf .
Общественная деятельность:
- главный редактор Культурно-просветительского журнала «Воскресные Чтения»;
- инициатор и организатор областного мероприятия в рамках Макариевских педагогических чтений Олимпиада по журналистике «Информационная этика» в 2011, 2012, 2013 и 2014г.г.
http://russia.tomsk.ru/rubrika/proekt-etika/
- Руководитель Детского пресс-центра по освещению событий Кирилло-Мефодиевских чтений в Томской области 2013 и 2014 г.г. http://russia.tomsk.ru/rubrika/informpotok/
- Автор проектов социального партнёрства с другими общественными организациям http://russia.tomsk.ru/rubrika/proekt-partner/ , с Томской Митрополией.
В.А.Куренкова сумела объединить вокруг проекта «Открытая медиакоммуникативная площадка на основе духовности и нравственности» учителей русского языка и литературы Томской области через социальное партнёрство с Томской Епархией Русской Православной Церкви.
Выполнение проекта направлено на воспитание в молодежи духовности, нравственности, уважительного отношения и гордости за достижения Российского государства (период 862–2014 гг.) на территории Томской области через издание просветительского журнала «Воскресные чтения», где ключевой темой является празднование 1150-летия зарождения Российской государственности.
Основной подход, реализуемый при организации и проведении мероприятий, основан на технологии организационно-деятельностной игры детей в писателей и журналистов и формировании медиакоммуникативных компетенций у детей и подростков на основе знаний истории нашего Отечества в медиакоммуникативной школе.
В основе проекта лежит авторская концепция В.А. Куренковой «Конвергенция в педагогической практике: взаимопроникновение технологий журналистики, текстотворчества, исследований на литературные и исторические темы».
Обучающиеся в медиакоммуникативной школе через погружение в историческую эпоху создают авторские тексты, пишут исследования, эссе и несут ответственность за реализацию конечного продукта в виде издательского проекта.
Особенностью проекта является формирование в детях не только компетентностного подхода к работе с текстами, используемыми в издательских проектах, но и обучение молодого поколения интерпретации событий истории с позиции духовности и нравственности.
В течение четырёх лет В.А.Куренкова реализует подходы к формированию медиа-информационной грамотности, духовности и нравственности молодёжи на Областном Молодёжном Форуме «Томский Коллайдер».
Рефлексия педагога размещена на сайте
НИ ТПУ http://teacher-cdp.tpu.ru/where/ в Сборнике трудов конференции 2011 года, на страницах 132 – 141.
Приобщение подростков к православной культуре и христианским ценностям педагог осуществляет как в урочном, так и внеурочном пространстве через организацию особых коммуникативных пространств. Её методы и подходы к развитию медиаинформационной грамотности востребованы в международном сообществе медиапедагогов http://www.mic.org.ru/index.php/new/167-aspekty-interpretatsii-evangelskikh-pritch-kak-opredelyayushchie-mediapovedenie-sovremennogo-podrostka
И получили признание в Томской Митрополии.
В 2013 году В.А.Куренкова была основным докладчиком на пленарном заседании при открытии VI Макариевских педагогических чтений.
Доклад полностью опубликован на сайте http://www.k-istine.ru/opk/opk_kurenkova.htm
Награды:
- 2009 г. — Диплом победителя 14 Всероссийского конкурса «Золотое перо» в номинации «Медиапедагог» (2 место — «За особо бережное отношение к слову»); -Победитель городского конкурса «Учитель года» (2 место);
- 2010 г. – Победитель Всероссийского конкурса эссе «Учитель…Профессии прекрасней нет на свете!».
- Победитель областного конкурса «Православная педагогическая инициатива», за что была награждена Епископом Томским и Асиновским Ростиславом поездкой в Иерусалим в 2012 году.
- Лауреат премии Томского государственного университета 2011 года.
- Победитель областного этапа Всероссийского конкурса «История политических репрессий в СССР» — 2011 год, награждена поездкой в Москву в музей им. Сахарова, где представляла опыт в исследовании данной проблемы в литературе.
- Дважды лауреат Международного конкурса «Рождественская звезда».
- Победитель конкурса «Активность. Инициатива» - 2011 год за создание программы «Модуль: школьный журнал».
- Лауреат конкурса «Человек года» — 2011 года в номинации «Творчество»; победитель конкурса «Человек года» — 2012 года в номинации «Согласие».
- Победитель областного и регионального этапов Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя» - 2012, 2013, 2014, 2015 г.г.
Полученные гранты педагог вкладывает в реализацию издательского проекта. Просветительская деятельность педагога направлена на развитие в учащихся медиакоммуникативных компетенций на основе духовности и нравственности и осуществляется на безвозмездной основе как служение.
Область научно-исследовательских интересов: филология, Православие, методология воспитания элитарного читателя, медиаобразование, текстотворчество, проектные, исследовательские и информационно-коммуникативные технологии в сфере образования, анализ текста.
Профессиональные умения:
-сопровождение детской творческой инициативы;
- реконструирование авторской модели мира;
- методика конструирования текстов в виде развернутых ответов на проблемные, смыслопорождающие вопросы.
- Разработана и опробована авторская концепция «Конвергенция в педагогической практике: взаимопроникновение технологий текстотворчества, исследовательских и журналистских».
Концепция направлена на интеллектуальное гуманитарное развитие молодежи, на создание условий для их культурного, социального и профессионального самоопределения при интеграции в систему отечественной культуры и истории.
В настоящее время мы участвуем в Четвертом Всероссийском Конкурсе инновационных работ «Ельцин – Новая Россия – Мир» , который проводит ФОНД «ПРЕЗИДЕНТСКИЙ ЦЕНТР Б. Н. ЕЛЬЦИНА», ГУМАНИТАРНЫЙ И ПОЛИТОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР «СТРАТЕГИЯ», ДВИЖЕНИЕ НОВЫХ КОНСТИТУЦИОНАЛИСТОВ РОССИИ (ДНК РОССИИ) при участии ШКОЛЫ ПОЛИТОСОФИИ «ДОСТОИНСТВО». Вниманию экспертов предлагается эссе, которое должно быть включено в конкурсные материалы. Комментарий к посланию Президента можно посмотреть по ссылке http://www.oodrussia.ru/tribuna/kommentariy-viktorii-aleksandrovny-kurenkovoy-na-poslanie-prezidenta
Стаж педагогической работы: 34 года
