Когда в нашем детском доме открыли первые классы КРО, или классы коррекционно-развивающего обучения, я взялась учить английскому языку детей с задержкой психического развития. Сама, полюбив красивый язык, язык Уильяма Шекспира и Агаты Кристи, я пыталась научить любить этот язык и своих учеников. Были трудности, слезы, разочарование и даже дни, когда опускались руки. Мы с моими учениками были один на один с английским языком. Воспитатели не могли оказать моим ученикам помощь в подготовке домашнего задания, они с трудом заучивали простейшие слова и выражения, не могли понять логику языка. Со мной они учились самостоятельности, самоконтролю, развивали память, внимание, логическое мышление, уверенность в своих силах, адекватную самооценку.
Когда в нашем детском доме открыли первые классы КРО, или классы коррекционно-развивающего обучения, я взялась учить английскому языку детей с задержкой психического развития. Сама, полюбив красивы...
