Мою педагогическую деятельность можно выразить словами: Сотрудничество, Соучастие, Содружество, Сопереживание. А одной из основных целей моей педагогики является воспитание учащихся в атмосфере добра, творчества, любви и радости. Именно поэтому в своей работе я иду от интересов детей, их способностей, желания творить и активно участвовать в любой деятельности, созидать, быть востребованным и успешным.
Чтобы понять подростка, необходимо знать, чем он живет, что ему интересно, кто его кумиры. А значит, нужно не только завоевать их доверие, дружбу, расположение, желание общаться, но и доверять им, уважать в них Личность. Учитель должен быть строгим, требовательным, справедливым, не заменять любовь к детям «сюсюканьем» и панибратством, воспитывать в детях любовь к родным и близким людям, к своей малой Родине, формировать стремление служить своему Отечеству. Поэтому для своих детей я стараюсь быть не просто учителем математики, а Учителем в полном смысле этого слова.
Суть моей педагогической философии лучше всего выразить словами великого русского писателя Льва Николаевича Толстого: «Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным». Я уверена, что могла бы стать успешной в какой-то другой профессии, может, получала бы больше денег, но моральное удовлетворение, общественное признание я могу получить, только работая учителем. И я счастлива, что выбрала эту нелегкую, но такую нужную профессию.
