Слово «образование» не специфично только для употребления, связанного с педагогикой, детьми. Это слово выделяет нечто из остального мира и, в этом смысле, сродни «организованности».
1. Указывает на возникновение - становление - формирование: не было, а вот - образовалось.
2. Для меня важно, как будет выглядеть образованный человек \ мой ученик \.
3. Вот его не было, а вот он уже есть, образовался
Выражение «философия образования» вызывает во мне гамму чувств. Заставило меня задуматься над тем, чтобы увидеть детали образования, нужно увидеть частное. А порой, наоборот, нужно ухватиться за деталь, чтобы определить своё собственное отношение в образовании, которое я несу своим ученикам.
Цель моего выступления попытаться разобраться в этих деталях, перейти от общего к частному. Разобраться, почему я люблю свою профессию? \ Это интересно, это огромный мир знаний. Я - учительница. Это даже не профессия, это образ жизни. Я не просто учительница. Я - первая учительница, которая входит в жизнь ребёнка. Его семьи. Родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть - детей. \

Слово «образование» не специфично только для употребления, связанного с педагогикой, детьми. Это слово выделяет нечто из остального мира и, в этом смысле, сродни «организованности». 1. Указывает на...